El propósito de la didáctica es la "enseñanza
sistemática, cuyo contenido es la cultura organizada, y cuyo fin es la
educación del alumno"Carrasco, J. (2004). Una didáctica para hoy. Madrid: Ed.RIALP.
Didáctica diferencial:
Analizar la función del docente y su relación con el
contexto de intervención donde
opera en tres niveles: socio cultural, escolar, e instructivo.
Didáctica medicional:
Mediar entre el objeto de enseñanza y el sujeto de aprendizaje.
Mediar entre el objeto de enseñanza y el sujeto de aprendizaje.
Didáctica general:
Reproducir de modo artesanal, tradicionalista, con imitación y buscado la formación integral
Didáctica Erudita :
Reproducir de modo artesanal, tradicionalista, con imitación y buscado la formación integral
Didáctica Erudita :
Trasmitir los conocimiento científicos y culturales propios de la disciplina.
Didácticas variables:
Aplicar nuevas formas de enseñanza aprendizaje
Aplicar nuevas formas de enseñanza aprendizaje
Tomar en cuenta la situación sociocultural, conocimientos, habilidades y características específicas el individuo o grupo.
Personalizar la enseñanza
Didáctica Desarrollar escenarios singulares desde un contexto, configurando conocimiento desde el aula.
Didáctica tradicional:
Dar opciones de carácter ético, en la que los valores presiden intencionalidad y deben entenderse como principios de procedimiento que rigen el proceso de enseñanza aprendizaje.
Dar opciones de carácter ético, en la que los valores presiden intencionalidad y deben entenderse como principios de procedimiento que rigen el proceso de enseñanza aprendizaje.
Tejada, J. (2000). Perfil docente y modelos de formación. Estrategias didácticas innovadoras : recursos para la formación . España: Contextos educativos No 3,16-46
La didáctica tiene dos funcionalidades:
-
Ciencia
descriptiva-explicativa (TEÓRICA)
-
Ciencia
normativa (PRÁCTICA
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Ayudar a construir ciudadanos del mundo, aproximando la cultura de los estudiantes con la nueva cultura que se adquiere con la lengua francesa, con el objetivo de promover la multiculturalidad, la apertura de espíritu y la valoración de la diferencia, tratando de desarrollar el espíritu crítico.
ResponderBorrarEl propósito de mi didáctica es contribuir a que mis estudiantes puedan aprender no solo información , sino ,a que sean capaces de tomar esa información, y puedan aplicarla oportunamente, y que eso mismo contribuya a su proyecto de vida que siempre deba ser pensando en mejorar su calidad de vida orientado por el principio de humanidad.
ResponderBorrarEl propósito de la didáctica impartida en mi experiencia docente de más de 20 años es el estudio que tengo de mis estudiantes con respecto a los diferentes contextos de donde provienen, es impartir lo que para ellos es relevante e importante apropiarse en el conocimiento para su inmediata o posterior utilización en su vida personal, familiar, profesional y en su quehacer diario.
ResponderBorrarAfianzar y consolidar el conocimiento adquirido a través de la carrera de licenciatura en los diferentes campos del conocimiento de teoría integrada de la música y proporcionar una experiencia vivencial en el campo de la adaptación orquestal, el arreglo y la composición musical para distintos formatos vocales e instrumentales en diferentes géneros musicales.
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